中國自古就是教育大國，從個人到家庭都重視教育，試問哪個家庭不希望自己的后輩能成長為健康、富有學識之人。在民族復興角度，國家也很早意識到教育重要性。1995年5月，“科教興國”戰略在中央會議被首次提及并開始實施，全民族科技文化素質成為實現中華民族偉大復興的重要基石。
談及科教興國，我們更多聯想到文數理化等科學文化知識;誠然，在國家經濟發展與應試教育早期，掌握書本知識是學習好的表現，但教育本質是什么?我們努力培育孩子是為了什么?
曾任耶魯大學校長20年之久的理查德·萊文如此定義教育：“真正的教育不傳授任何知識和技能，卻能令人勝任任何學科和職業，這才是真正的教育。”無獨有偶，文學家周國平認為教育即生長，生長就是目的，在生長之外別無目的。
總而言之，教育是為了讓每個人的天性和與生俱來的能力得到健康生長，獲得道德、知識、素養、認知的成長與積累，其中不乏家庭教育、社會教育、校內外教育共同作用，在深刻認知這點后，我們再次反思現有教育時不難發現，新時代接班人們亟需獲得更好的素質教育。
2021年以來，國家大刀闊斧展開教育改革，“雙減”出臺與未成年人保護法律法規都在增加對下一代的關懷，政策直接深入中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等管理，知識教育外的素質培育獲得國家與學校的重視。
2021年全國十大教育政策中，“全面加強和改進新時代學校體育美育工作”就光榮上榜。作為互聯網音樂教育領域的優秀企業代表，“VIP陪練”以真人一對一在線樂器陪練的模式，用專業的服務幫助孩子提升藝術審美、高效學習樂器，在短短幾年時間內贏得了眾多家長的喜愛，成為當之無愧的行業龍頭。
素質教育中的藝術素養不僅僅體現于掌握樂器，更是在學習過程中培養堅毅、尚美的多元人文思維。之于個人這是個體的成長，對于全體國民，以VIP陪練為代表的在線音樂陪練平臺更是在提升國民整體素質。
VIP陪練作為課外教育的重要補充，提供多達32種樂器的陪練服務，讓家長不僅能在學校之外豐富孩子課余生活，還能在不增加課業負擔的同時培養孩子的精神素養。
盡管素質教育非常重要，我們依然不能回避素質教育在中國仍難以全面開展的現狀，地域經濟發展不平均讓不少非一二線城市孩子難以獲得優質、高性價比的教學資源，師資欠缺、場所不足、教學質量不一都可能導致素質教育不公平。
與西方精英教育不同，中國教育更強調全民普惠，這也是國家教育改革的重要精神，在教育資源不平衡的當下，如何才能踐行這一原則?
2020年疫情襲來，互聯網技術發揮重要作用，網課成為孩子們尋常生活的一部分，疫情形勢緩和，學校重新打開大門，互聯網教育價值得以驗證并保留，其中VIP陪練和旗下的“小馬AI陪練”尤為突出。
傳統線下音樂教育是典型的勞動密集型產業，老師需要教室、定時定點展開教學;同時教師、樂器數量在各地都不平衡;由于不同老師要求不同，在樂器練習中，孩子也很難獲得統一標準的指導。
為解決普惠教育難題，VIP陪練借助互聯網力量，在線真人遠程陪伴孩子練習樂器，跨越時間及空間限制，教育資源得到公平的二次分配。據了解，VIP陪練已為全國超過300萬孩子提供千萬節課的服務。
眾所周知，學習樂器過程枯燥艱苦，孩子容易產生畏難、厭惡情緒，VIP陪練的老師不僅會提供樂理、樂器練習的指導，在一對一形式下，更能鼓勵孩子實現真正的陪伴式教育。
此外，VIP陪練還會對平臺老師的簡歷、鋼琴水平、音樂知識、少兒音樂教育經驗等進行嚴格選拔與篩選，最終在全國范圍遴選數萬名音樂教師、陪練老師，按照統一標準為孩子提供標準化教學服務，確保平臺教學質量。
盡管互聯網技術幫助我們減少了教育資源不均，但現實是龐大的學習群體與師資力量仍不匹配，為此VIP陪練借助AI技術，開發了小馬AI陪練，專注陪伴孩子樂器練習。
背靠VIP陪練千萬級課程數據訓練，小馬AI智能陪練憑借優秀的數據模型與算法，實現80%以上音頻正確識別率，可充分實現AI實時糾錯、邊練邊糾錯、智能評分。孩子在練習的時候，軟件就實時監測失誤，針對錯音、錯節奏等等問題，給予相對應的指導。
同時家長也能借助小馬AI陪練對孩子練習成果進行智能評測，充分了解練習中的不足，直觀準確地了解孩子練習情況，方便與任教老師保持密切溝通，及時調整學習計劃。
相比VIP陪練，小馬AI陪練有更低的價格，每年僅2000元的學習成本可以讓更多家庭買得起陪練服務，已成為普惠教育的典型代表，借助線上模式，小馬AI陪練可以規模化普及，將“美育教育”快速落地全國，讓每一個喜愛音樂的孩子都能學得起琴。
當下不僅是教育改革的關鍵，更是中國發展建設的關鍵期，孩子的教育關系著民族發展的未來，德智體美勞全面發展的教育不僅需要義務教育的發展，更是需要VIP陪練與小馬AI陪練等美育教育機構提供普惠服務。
借助互聯網與AI賦能教育，學習逐步會成為一件輕松快樂的事，過程中孩子也將逐步養成良好學習習慣，培養出堅毅、自主的好品質，為終生學習打下良好基礎。
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